Caça ao Tesouro Black Friday

Muito beeeem, minha gente!!! Chegou a época da nossa maior promoção do ano inteiro para quem quer seus materiais do Programa Valores e Virtudes.

Está chegando a nossa…

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Primeira notícia!!

Todos os materiais do Programa Valores e Virtudes estarão com 30% de desconto já aplicado no link de venda dos dias 23/11 a 27/11.

Segunda notícia!!

Teremos uma caça ao tesouro valendo um desconto AINDA MAIOR nos materiais. Ao participar você consegue um cupom para adquirir os materiais com 50% de desconto!!

Como vai funcionar?  

A cada dia teremos um cupom diferente que oferece mais 20% de desconto, somando 50% de desconto nos materiais. Isso mesmo!! Quem usar o cupom vai conseguir comprar o Estudo das Virtudes, por exemplo, por apenas 25 reais!!!  E o material de estudo das virtudes de cada livro clássico do Programa por apenas 35 reais!!!

O desafio será descobrir, seguindo as pistas que vou postar aqui e lá no Canal do Telegram, qual o nome da virtude que será usada como cupom de desconto naquele dia.  

Fácil, né? A cada dia o cupom será o nome de uma das 16 virtudes do nosso programa. (Se você ainda não trabalha com o material, pode encontrar a lista com os nomes e a definição de cada uma delas lá no blog, no menu “As Virtudes”).  

Quer facilitar? Inscreva-se no nosso canal do Telegram para receber as pistas para a virtude de cada dia e descobrir o cupom que você pode utilizar: Canal do Telegram (Educação que Floresce)

Quem descobrir a palavra secreta do cupom pode avisar para outros?  

Pode!  

Então aproveitem os suuuper descontos nos valores dos materiais essa semana!!

Ver a vitrine de materiais em promoção

Confissões de uma mãe

Oi, gente! Tudo bem com vocês?


Estamos iniciando uma nova temporada do Conversas para um Café (série de áudios com reflexões sobre educação, simplicidade e sabedoria) no Youtube.
Dessa vez o que me inspirou foi uma mensagem que recebi de uma amiga, contando os desafios de tentar encontrar tempo e discernimento. “Por um lado eu sei que preciso ensinar minha filha no caminho em que ela deve andar, por outro lado são tantas prioridades que preciso dar conta…”.
Sempre que ouço uma história assim eu fico pensando como poderia ajudar.
Nunca me identifiquei com o sistema de respostas e conselhos rápidos para dúvidas que as pessoas têm. Gosto de ouvir a história, conhecer o contexto, entender antes de falar.
Então pensei em fazer essa temporada de áudios com base nas histórias reais dos desafios que as mães enfrentam.

Quer contar a sua história? Preencha o formulário abaixo contando um desafio específico que você enfrenta na educação de seus filhos e o que mais te preocupa com relação a isso.

A cada nova conversa da nossa sequência de áudios diários eu vou escolher depoimentos aqui dessa página para refletir com vocês e fazer o possível para ajudar nessa busca por uma vida de educar com sapiência – educar com sabedoria.

** Não pretendo dizer os nomes ao conversar sobre os problemas nas conversas, mas se você pode avisar no texto caso não veja problemas em citar seu nome nos áudios, tá?**

E então, qual é a sua história?

Como saber o que é prioridade na educação dos meus filhos?

Bom dia, gente!
Vou confessar um problema aqui para vocês: eu tenho uma grande dificuldade em focar no que é prioridade em cada momento.
Essa semana que passou minha cabeça parecia uma daquelas malas que a gente leva na viagem: porque para ir a gente arruma tudo (eu amo arrumar mala!), mas enquanto está lá vai só colocando de volta e na hora de voltar, já com pressa, você senta em cima e dá um jeito de fechar o zíper pedindo a Deus pra ele aguentar a pressão até chegar em casa.

Então hoje eu acordei umas cinco e pouco da manhã, passei um café e sentei no escuro pra pensar. Acontece que nós decidimos preparar um projeto promocional diferente aqui no Educar com Sapiência e, como sempre, pensamos tantas coisas que eu simplesmente não sabia por onde começar. Então fiz o que a gente precisa fazer nessas horas: sentei e comecei a tentar tirar o que estava em excesso. Como os excessos cansam, não é? Cansam porque nos atrapalham constantemente de focar no que é mais importante.

Quem me acompanha sabe quanto eu vivo em crise com as redes sociais por diversas razões, mas especialmente porque o excesso de informações, todas tão urgentes, cansam a mente e a alma da gente. Bem dizia a minha avó: “Nessa vida, tudo demais é castigo!”

Acontece que estava pensando nisso tudo e entendi que o problema que eu tenho é o mesmo que muitos pais têm ao decidir oferecer a melhor educação aos seus filhos: de repente tudo é tão urgente que parece quase opressiva essa tarefa de educar.

Tenho que trabalhar o inglês desde já? Qual é o método de alfabetização correto? E pode alfabetizar nas duas línguas ao mesmo tempo? Leitura em voz alta… Certo. Ah, esse livro não pode? Puxa, ainda bem que soube. Mas, e agora? Quais mais não posso ler? Então um material didático errado pode arruinar meu filho para sempre? Ah, então o principal é atividade ao ar livre e na natureza. Não, espera. O principal é trabalhar o caráter da criança. Mas e o ensino religioso, não é a mesma coisa? Latim? Então deveria ensinar Latim? Ah, Educação Clássica é o único caminho. Vou ter que descobrir o que é isso. Então acho que o mais importante é encontrar o melhor currículo. Ou o melhor método? Mas e a tal da coordenação motora? Ah, então vou ter que estudar mais sobre neurociência. Ou é neuropedagogia? Não, espera… Preciso ensinar meu filho a estudar sozinho para que ele aprenda tudo isso. Mas acho que nem eu sei como estudar, e agora?

Pois é… Acho que esse parágrafo acima poderia continuar e continuar quase infinitamente se não conseguirmos, em algum momento, parar esse ciclo vicioso e organizar o que estamos fazendo. Porque o problema não é que algumas preocupações ou tópicos desses não sejam relevantes. O problema é achar que todos eles têm o mesmo grau de importância e que todos precisam ser considerados ao mesmo tempo.

É por isso que precisamos entender a lógica da PRIORIDADE. Basicamente, o que é mais importante NESTE MOMENTO?

Certo, preciso definir o que é prioridade. Mas como saber, em meio a tantas informações, o que deveria ser meu foco agora?

Pois bem, considere isso:

1 – Para saber o que é mais importante você precisa saber qual é o seu objetivo. O que você quer alcançar? Se vai ao mercado comprar algo para preparar um jantar especial, o que te impede de ficar rodando entre as prateleiras sem saber o que levar? Exato, você sabia o que comprar porque sabia o que queria fazer com isso. No caso da educação vejo muitos pais agindo como se estivessem no mercado pegando aleatoriamente os produtos nas prateleiras conforme alguém lhes diz que aquilo é bom para alguma coisa.

2 – Para saber o que é mais importante você precisa conhecer os resultados, ou seja, saber o que cada atividade ou disciplina faz pela criança. Voltando ao mercado, como você sabe que precisa pôr açúcar em sua lista de compras? Porque você sabe que o açúcar adoça e para fazer o bolo precisará colocar açúcar. Agora aqui vem um ponto importante:

Existem duas formas de decidir o que ensinar prioritariamente à criança, assim como existem duas formas de comprar no mercado:

  • Seguindo uma “receita”, ou seja, escolhendo conforme alguém que conhece o assunto diz para você o que vai precisar. Ou:
  • Seguindo seu conhecimento, ou seja, escolhendo conforme o que você sabe que pretende fazer e os “ingredientes” que precisa para alcançar o resultado que almeja.

O que é mais fácil? Alguns podem pensar que é mais fácil seguir receitas. Eu penso que é mais fácil conhecer os ingredientes e como eles funcionam juntos, porque então você não precisa ficar preso às receitas, exceto quando se trata de algo novo que você ainda não sabe como fazer. Eu, pelo menos, amo a liberdade de trabalhar sabendo o que estou fazendo, porque sempre que algo muda ou sai “dos eixos”, eu não preciso me apavorar. É só adaptar conforme o que é mais importante para o momento, com confiança e tranquilidade.

E digo a vocês… Como eu prezo pela tranquilidade! Não a tranquilidade de não precisar fazer, mas de não viver angustiada, sabe? Não viver me sentindo como quem corre atrás do vento em todas as direções, sem nada produzir de real. Não me sentir oprimida como se estivesse seguindo o caminho errado sem saber se de fato é ou não.

Pois bem, eu comecei dizendo que me sentei às 5h30 da manhã (já são 07h46 agora) para repensar nosso projeto de promoção anual. Então deixem-me contar porque a forma como organizamos isso tem a ver com ajudar as famílias com as suas prioridades.

Como vocês já devem ter visto, ano passado nós iniciamos um curso novo chamado Planejamento do Ensino Familiar. A ideia desse curso era ser algo extremamente prático. E foi o que fizemos. Eu sempre defendo aqui que educação é formação. Antes de tudo, formação de quem quer ensinar. Por isso nossos cursos aqui são para quem quer mesmo aprender, se empenhar em conhecer, dedicar tempo em sua formação para entender mesmo, não querer receitas prontas de alimentos pré-cozidos. MAS quando o assunto é saber definir o que você precisa fazer ou deixar de fazer, eu entendi que era preciso um passo a passo que desse uma visão panorâmica de como funciona a educação para que os pais pudessem terminar o curso com seu planejamento de ensino em mãos, e um planejamento que fosse real: possível de ser colocado em prática MESMO.

Bom, quando nossa primeira turma terminou, uma das coisas que os alunos tinham preparado era a lista de materiais. Não porque eu passei uma lista pronta, mas porque o curso possibilitou que eles entendessem o que queriam trabalhar no próximo ano com seus filhos e o que DE FATO precisavam comprar a partir disso (insisto e antecipo que precisamos comprar muito pouco para formar grandes homens e mulheres).

Então uma das alunas me disse que teria sido muito bom se o curso tivessem terminado antes da Black Friday, porque então todos poderiam ter seguido sua lista, sem se desesperar em comprar tudo o que viam em promoção.

Pois bem. Então esse ano assim será. Ao invés de começar o curso em novembro, nossa turma começará no dia 16 de outubro, encerrando em 18 de novembro, para que todos os que seguirem o passo a passo conosco durante as nossas 20 aulas, consigam economizar no final do ano, comprando somente aquilo que precisam para seu próximo ano de ensino familiar.

E foi pensando nisso que decidimos antecipar uma parte da nossa Black Friday, aliás de uma forma como ainda não fizemos antes:

No dia 05 de outubro se comemora o Dia Mundial dos Professores. Sim, embora aqui no Brasil nossa data seja dia 15 de outubro, a data internacional é no dia 5. Bom, eu frequentei a escola a vida toda, mas ainda assim digo que meus pais foram os melhores professores que eu já tive. Então em homenagem aos pais que desejam ser também os melhores professores que seus filhos já tiveram, decidimos criar um pacote de cursos para aqueles que esperaram por uma oportunidade para investir em sua formação. Até hoje nós nunca colocamos os cursos em promoção, porque eu considerava que para os cursos eu gostaria de pessoas que estivessem dispostas a investir o valor real do curso. Mas desde que passei pelo processo de me casar, entendi que muitas vezes nós podemos esperar muito para conseguir algo que precisamos em um valor que seja possível em nosso orçamento.

Assim, no dia 05 de outubro nós abriremos inscrições para a nova turma do curso de Planejamento do Ensino Familiar com uma condição muito especial: nesse dia, além de poder escolher uma das opções:

  1. Adquirir o curso de Planejamento com 15% de desconto (de 485 por 412 reais), ou
  2. Adquirir um pacote com o curso de Planejamento + 4 cursos da nossa grade de Formação de Pais e Professores com mais de 50% de desconto (de 1.410 por 680 reais).

MAS ATENÇÃO! As inscrições para o curso ficarão abertas até dia 13/10, porém as opções promocionais acima serão válidas SOMENTE no dia 05 de outubro.

Esse curso é uma prioridade em sua vida nesse momento?

Para saber veja mais sobre como funciona, o que trabalhamos e os resultados que os alunos alcançaram. Se for, espero com alegria você em nossa turma. Garanto que é uma experiência que realmente fará diferença e ajudará a saber o que de fato seu filho precisa e como você pode organizar isso!

Veja abaixo alguns depoimentos de nossos alunos, ou clique na página do curso para mais informações:

Curso Planejamento de Ensino Familiar

E você? Qual a sua maior dificuldade em definir prioridades?
Responda nos comentários abaixo!

Seja você também o que quer ver em seus filhos

Hoje de manhã meu pai enviou para nós uma reflexão que ele escreveu. Agora que os filhos já são adultos ele se pôs a pensar em como foi como pai enquanto estávamos sob sua orientação e cuidado.

Eu gostaria de transcrever o áudio todo, porque são conselhos muito bons. Mas por enquanto quero compartilhar um pensamento, dentre todos, que também me faz pensar muito.

Ao aconselhar quem deseja ser um bom pai, ele disse: “Seja você também aquilo que quer ver em seus filhos”. E ao discorrer sobre esse conselho ele disse quantas e quantas vezes já viu, ao longo dos anos, pais que mandavam seus filhos para a igreja porque queriam que seus filhos aprendessem bons princípios e seguissem um bom caminho, mas um caminho que eles mesmos não seguiam. Eu também vi muito isso, não somente na igreja, mas no trabalho em uma escola cristã. Pais que diziam estar colocando seus filhos ali para que eles aprendessem algo bom.

“Mas não é uma grande coisa um pai ou mãe quererem algo bom para seus filhos?”, alguém poderá questionar. Sim, é muito bom. Mas concordo muito com o que meu pai disse depois:

“A boy and his dad”, John Walter, 1968

“Você não pode requerer de seus filhos algo que não ensina NA PRÁTICA. Pais e mães querem ver seus filhos no caminho do bem; mas em não andar por esse caminho estão passando a seguinte mensagem: eu mesmo não creio nesse caminho. Por isso, assim que tiverem chance, as crianças vão abandonar a Deus, a Palavra de Deus, e qualquer relacionamento que foram ensinados a ter porque seus pais não estavam ali. Eu vi isso acontecendo com centenas de crianças”.

Meu pai pode dizer que viu isso porque ao longo de seus mais de vinte anos como pastor, ele sempre teve uma preocupação muito grande com as crianças, o que fez com que nossa família investisse grande parte do tempo no ensino de crianças e adolescentes. Essa, aliás, é uma das razões, se não a principal, pela qual hoje eu trabalho na área da Educação e também meus irmãos estão envolvidos com ensino e educação cristã.

A questão que gostaria de ressaltar aqui é que o fato de alguém enviar a criança para a igreja ou para uma escola cristã não vai tornar essa criança alguém que ama e teme a Deus se em casa ela não vê isso na vida de seus pais.

É possível alguém se tornar uma pessoa diferente daquilo que viu em seus pais? Certamente é possível. É possível uma pessoa vir a tornar-se cristã mesmo vindo de uma família com pais que não viviam essa fé? Sim. Meu pai mesmo pode bem contar isso, assim como outras pessoas. Mas isso, gente, só acontece por uma razão: a Graça de Deus. Pela Graça de Deus o passado de uma pessoa não será fator determinante sobre o seu futuro, porque nada pode impedir a ação de Deus em restaurar uma vida desde seus níveis mais profundos de modo que sua história cumpra o propósito que Ele escreveu.

Mas o conselho do meu pai diz respeito à responsabilidade de um pai ou mãe de educar seu filho. Porque ninguém pode fazer o trabalho dos pais como eles fariam. Esse é um privilégio e responsabilidade exclusivo que Deus concedeu a cada um.

Essa foi a principal razão pela qual eu decidi deixar o trabalho em sala de aula e me dispôr a trabalhar com as famílias: perceber que por mais que eu me esforçasse em meu trabalho como professora, eu nunca poderia educar o caráter das crianças ou mesmo trabalhar a sua formação intelectual de modo integral e profundo. Sim, o papel dos professores, conselheiros e instituições é de grande importância na vida das crianças. Mas nunca será o mesmo dos pais.

Por isso um de nossos ensinos aqui para as famílias tem sido: na formação intelectual ou na educação do caráter da criança, uma das principais ferramentas é o modelo. Se você quer que seu filho goste de ler, torne-se alguém que gosta de ler. Se você quer que seu filho aprenda a estudar sozinho, aprenda antes a estudar sozinho. Se você quer que seu filho se esforce para cultivar as virtudes, trabalhe com todo o seu coração para cultivá-las em seu caráter.

Na base da educação de uma criança estarão os princípios, valores, objetos e pessoas que elas aprenderam a amar. Mas nós não podemos ensinar uma criança a amar algo simplesmente dizendo: Ame isso. Elas aprenderão a amar o que nós amamos. E elas descobrirão o que nós amamos pela forma que agimos, dia a dia, em nossas vidas.

A boa notícia? É muito mais fácil ensinar aquilo que já vivemos. Porque o peso de algo verdadeiro é muito, muito maior.

Outra boa notícia: ser modelo não quer dizer ser perfeito. Ninguém é perfeito a não ser Deus. Ser modelo significa viver buscando aprender. Significa que as crianças verão em nós um contínuo esforço e desejarão viver assim também: crescendo dia a dia no amor a Deus, aos outros, à Verdade, à Bondade e à Beleza, para a glória de Deus.

“Ensina a criança o caminho em que deve andar”, mas ensine enquanto vai com ela pelo caminho.

Com meus pais eu aprendi não só a amar a Deus, mas a amar viver para Ele, amar viver para que outros o conheçam, o amem e vivam a plenitude de vida que só Ele pode dar. Nesse vídeo eu contei um pouco sobre algumas coisas que aprendi com meus pais e que hoje moldam minha vida e meu trabalho:

Qual área da sua vida você gostaria de ver transformada para que seus filhos aprendam com o que você é e vive na prática?

Curso “A educação do caráter da criança”

Curso online para pais e professores

12 de março a 09 de abril de 2020

(ATENÇÃO: Vagas limitadas para o curso avulso – o link para inscrição será enviado por email no dia 11/03/20 às 20h. O preenchimento das vagas será por ordem de inscrição confirmada. O email será enviado para os seguidores inscritos em nossa lista).

Nosso curso online “A Educação do Caráter da Criança” é parte do programa de formação da Academia Educar com Sapiência 2020. Ao adquirir o curso você terá acesso à plataforma Nutror, onde terá acesso a:

  • Videoaulas do curso – são 13 aulas, cada uma com cerca de 30 minutos e serão disponibilizadas semanalmente conforme o cronograma do curso que será entregue na aula inaugural.
  • Áudios – disponibilizamos o áudio das aulas em mp3 que podem ser baixados para seu computador ou celular de forma permanente.
  • Material para anotações – disponibilizamos, para cada aula, um arquivo em PDF com os principais tópicos da aula e folhas para anotações sobre o conteúdo.

Observações:

1– Para assistir às aulas é preciso estar conectado à internet. As videoaulas só podem ser assistidas no ambiente virtual do curso – Plataforma Nutror. Os alunos têm dois anos de acesso garantido á plataforma do curso.

2 – Os alunos inscritos receberão também algumas aulas bônus sobre o tema.

3 – Este curso é desenvolvido a partir da cosmovisão cristã.

O valor do curso, no formato avulso, é de R$ 270,00.

Grade do curso:

Aula 1. Educação moderna e a corrupção do caráter

Aula 2. Relativismo, humanismo e secularismo: como suas ideias podem deformar o intelecto e o caráter da criança

Aula 3. Comportamento x Coração: o lugar onde os problemas moram

Aula 4. A arte de escolher histórias: como a imaginação moral e os sentimentos influenciam a formação do caráter

Aula 5. Como a tecnologia e a vida moderna atrapalham a formação do caráter

Aula 6. Consumismo, ingratidão e a formação de uma geração infeliz

Aula 7. Por que a educação moderna está formando crianças fracas

Aula 8. O mito da criatividade: por que não precisamos de crianças criativas

Aula 9. Ensinar a ser justo ou ensinar a perdoar?

Aula 10. Autoestima: o monstro de olhos verdes da Educação

Aula 11. Identidade de gênero e o drama das crianças que sofrem

Aula 12. Vergonha, timidez e perfeccionismo na infância

Aula 13. Educando a criança para ter um coração bom

Gramática para decorar x Gramática para viver

“Fabiano também não sabia falar. Às vezes largava nomes arrevesados, por embromação. Via perfeitamente que tudo era besteira. Não podia arrumar o que tinha no interior. Se pudesse…”

Eu nunca me esqueço a estranha sensação de prisão que senti ao ler esse trecho de Vidas Secas, de Graciliano Ramos. Não por saber que Fabiano estava na cadeia nesse momento da história, mas pela angústia que ele sentia por não ser capaz de pensar direito nem sequer organizar seus sentimentos quando lhe faltavam as palavras.

Lembrei daquela reflexão de C.S. Lewis sobre quanto percebemos que devemos aos autores que lemos no momento em que conversamos com algum amigo literariamente iletrado: “Ele pode ser uma pessoa de enorme bondade e bom senso, mas habita num mundo minúsculo, no qual nos sentiríamos sufocados.”

Sempre ouvimos que a Linguagem é importante para nos ajudar a nos expressar, nos comunicar, mas naquele dia eu entendi essa lógica mais profunda. 

Eu li este trecho de Vidas Secas por indicação do William Campos da Cruz. Eu o havia convidado para dar uma aula especial para os meus alunos e ele me perguntou se poderia usar com as crianças esse texto para explicar como o domínio da linguagem muda nossa forma de pensar, entender e viver no mundo. O domínio da Linguagem, nesse sentido, nos liberta. 

É uma pena que nossa formação nessa área tenha sido, geralmente, tão pobre. Passamos anos e anos decorando regras gramaticais soltas sem conhecer a beleza da lógica da Gramática. Estudamos tanto sem que isso nos permita ordenar nosso pensamento e organizar o que temos em nosso interior. Ano passado, na Academia, como muitas vezes me referi a questões da Gramática para explicar algum assunto, os pais começaram a me pedir para incluir um curso sobre Gramática e Linguagem aqui.

Conversei com o William, que não só entende muito mais disso do que eu como também é apaixonado pela Gramática e sua beleza (essa é, aliás, a razão por que o perfil que ele criou no Instagram se chama Gramática na Vida). Pois bem! Ele aceitou e aqui estamos! 

Então este ano teremos, na Academia Educar com Sapiência, o tão esperado curso para os pais que querem ensinar Gramática ou simplesmente trabalhar sua autoformação para poder pensar com clareza, ler melhor e ordenar seus pensamentos para poder educar melhor seus filhos e viver de forma mais sábia. 

Ele apresenta seu curso:

A cena se repete vez após vez: as crianças trazem lição para a casa, pedem sua ajuda e a mágica acontece. Você se sente útil por ajudar seu filho com o dever, e as crianças se derretem de admiração por aquele que o ensina. Um dia, no entanto, uma sombra ameaça desfazer o encanto – você se depara com uma lição que já não domina. Corre à internet, procura sugestões, conselhos, dicas e macetes que lhes permitam assimilar RAPIDAMENTE o conteúdo a fim de ajudar o filho. O objetivo é simples: resolver o problema que vocês têm naquele momento.

Essa abordagem faz efeito por algum tempo, mas pouco a pouco vai deixando de funcionar. Por quê? Simples: em todo conhecimento há uma espécie de hierarquia em que é imprescindível dominar um assunto anterior para poder prosseguir para o que vem depois. Se o que se perdeu foi justamente a relação entre um assunto e outro, sinto muito: o pragmatismo, a pressa e a avidez não ajudarão! Ao contrário, darão lugar à frustração e à ansiedade. Nessa hora, vale a pena respirar fundo e voltar a percorrer o trajeto, para procurar, afinal, o que foi deixado para trás.

Nos estudos de língua portuguesa, isso acontece com uma frequência espantosa. Adultos e crianças ficam de cabelo em pé quando ouvem algo como “Oração Subordinada Substantiva Subjetiva”. Quem sabe o que é um substantivo, uma oração, um sujeito e uma oração subordinada não demorará nada para identificar as peças do quebra-cabeças. Quem não sabe verá apenas um borrão.

Isso vale para inúmeros outros tópicos: sem saber o que é uma sílaba tônica ou um ditongo, será impossível aprender as regras de acentuação; sem ter noções claras do que é REGÊNCIA VERBAL e do que é uma LOCUÇÃO ADVERBIAL será impossível identificar com segurança quando se deve ou não usar o acento grave (indicativo de crase); sem saber o que é um adjetivo ou um advérbio será mais difícil entender o que é um adjunto adnominal ou adverbial.

Este curso pretende ser essa volta à estrada percorrida, atentando, sobretudo, ao que relaciona um ponto ao outro. O conteúdo está organizado em quatro blocos:

(1) Antes de falar de Gramática, faremos alguns exercícios de observação de nossa própria EXPERIÊNCIA DA LINGUAGEM. A língua não diz respeito apenas à comunicação com os outros; ela também põe ordem em nossa mente.

(2) FONÉTICA: Esse fenômeno maravilhoso que é a língua manifesta-se, antes de tudo, como uma combinação de certos ruídos que, bem ordenados, tornam-se dotados de sentido!

(3) MORFOLOGIA: Depois, veremos como a combinação de pequenos “fragmentos de palavra” (os morfemas) permite que criemos uma verdadeira profusão de palavras novas. Além disso, veremos que as palavras se comportam de maneira diferente e, por isso mesmo, são guardadas em caixinhas diferentes, que, tecnicamente, recebem o nome de classes de palavras.

(4) SINTAXE: Depois de falar das palavras individualmente, será a hora de falar delas em suas relações umas com as outras.

(5) Para finalizar, amarramos uma ponta à outra e voltamos a falar de nossa experiência da linguagem como ordenadora do pensamento. A expectativa é que, ao final, tenhamos a sensação de conhecer a estrada inteira, e não apenas alguns pontos esparsos do caminho. Vamos juntos?!

Abaixo você pode ver a grade desse curso.

As inscrições para o Acesso Premium 2020 vão até o dia 06/03/2020.

William Campos da Cruz é tradutor, editor e revisor de textos com mais de dez anos de experiência no mercado editorial. Traduziu para a língua portuguesa autores como Fulton Sheen, Joe Rigney, Hans Rookmaaker e Michael Reeves. Em literatura infantil, fez parte da equipe que traduziu “O Fabuloso Livro Azul” e “O Fabuloso Livro Vermelho”. Também foi o prefaciador do livro “Ensinando o Trivium”, vol. 2, de Harvey e Laurie Bluedorn.